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【骨干教师示范课】落实核心素养,打造高效实验课堂——物理组袁首先老师

作者:秦住爱  文章来源: 本站原创  发布时间: 2019-09-24 08:48:18  点击数:

瞧,玩偶的眼睛一闪一闪的发光,你知道里面包含了什么样的物理知识?让袁老师带领我们一起来揭示其中的奥秘吧。

为了充分发挥骨干教师的引领示范作用,为了给学校中、青年教师搭建一个共同学习、共同提高的平台,学校组织开展了“骨干教师示范课”的活动。9月19号下午第一节课,骨干教师袁老师以自制的小玩偶创建了一个丰富多彩的物理世界,顺利地引入了示范课的教学主题——《串联和并联》。

袁老师展示自制小玩偶

袁老师根据学生的特点和发展水平,充分发掘教材,认真准备教具,精心设计教学过程。为了发挥学生的能动性,培养学生的创新精神,袁老师让学生利用两节干电池,一个开光,两个灯泡,若干导线,自主设计电路,利用小灯泡来模拟玩偶的眼睛同时亮同时灭。

学生自主设计实验

接下来,袁老师借助希沃授课助手对学生设计的电路图进行点评,并引导学生将设计出来的电路图进行分类,得出串联和并联电路的定义。为了加深对串联和并联的理解,袁老师设计了精彩的学生活动,请两位学生来模拟串联和并联电路,将枯燥的概念立马变得生动起来,也将教学氛围推向了高潮。

  学生模拟串联和并联电路

那串联和并联电路分别有什么特点呢?袁老师循循善诱引导学生提出猜想,做出假设——设计实验方案——进行实验并记录实验现象——实验结果展示——实验评价——得出实验结论,真正实现了教师由“教”向“导”的转变,也实现了教学活动真正建立在学生自主活动,主动探索的基础上。

学生自主进行实验

整堂课以学生实验为主线,促进了学生个物理科学核心素养的整合发展,让听课的同行们受益匪浅。公开课结束后,组内老师一起进行了评课,并共同探讨了核心素养在教学过程中的途径。